01 · Punto de partida
El último lugar donde todo se pierde
El modelo puede estar verificado (Tema 35), validado (Tema 36) y bien ejecutado (Tema 33). Igual se puede concluir cualquier cosa: basta leer una media sin su dispersión, una sola semilla como verdad o un porcentaje sin su base. La interpretación es el último eslabón y el más frágil, porque ya no hay asserts que griten.
Interpretar bien es frenar el apuro: dudar del ganador, abrir la dispersión, repetir con otra semilla y contextuar el número antes de decidir.
- ¿La diferencia supera al ruido de las réplicas?
- ¿El promedio esconde picos o repartos desparejos?
- ¿Otra semilla cuenta la misma historia?
- ¿El número decide algo en contexto real?
02 · Vocabulario mínimo
Azar, promedio y contexto
Azar
Variación entre réplicas: con pocas, cualquier ganador puede ser suerte.
Promedio
Centro que esconde: misma media, distinta dispersión, distintos picos, distinto riesgo.
Contexto
Unidades, base y uso: 1 punto de espera no vale lo mismo en enero que en hora pico.
| Trampa | Ejemplo | Antídoto |
|---|---|---|
| Ganador por ruido | 7,9 vs 7,7 con n = 3 | Error y más réplicas (Tema 34) |
| Promedio que esconde | Media 14 con picos de 25 | Mirar dispersión y extremos |
| Una sola semilla | «Con semilla 7 gana B» | Repetir con otras semillas |
| Porcentaje sin base | «Mejoró 50%» (de 2 a 3) | Dar el absoluto y la base |
03 · Tres trampas
Cómo el apuro inventa ganadores
- 1Ruido disfrazado de efecto.
Con pocas réplicas, el azar reparte ganadores falsos que otra semilla invierte.
- 2Promedio sin reparto.
La media iguala lo desparejo: esconde quién espera, cuándo y cuánto sufre el pico.
- 3Número sin contexto.
El decimal fuera de unidades, base y uso: «bajó 1,1» sin decir de dónde ni para qué alcanza.
Lectura apresurada
Declara rápido
«Gana B por 0,2 con n = 3». Titular antes que evidencia: la próxima semilla lo desmiente.
Lectura crítica
Duda metódica
«0,2 ± 0,9 con n = 3: empate técnico, pedir réplicas». Lento para titular, rápido para no equivocarse.
- Empate técnico
- Diferencia menor que su error: no hay ganador declarado.
- Ganador falso
- Ventaja que solo existe en pocas réplicas o una semilla.
- Base
- Valor de referencia sin el cual el porcentaje no informa.
- Contexto
- Unidades, rango y uso que dan sentido al número.
04 · Protocolo
La lectura en cinco frenos
Se duda del ganador, se abre la dispersión (Tema 34), se repite con otra semilla, se contextúa en unidades y uso, y recién se concluye. Lo que no sobrevive a los frenos es apuro.
05 · En Python
El ganador de una sola semilla miente
Con pocas réplicas, cambiar la semilla invierte al «ganador». La prueba cabe en un bucle:
Python en tu navegador. Dudar también se programa.
import random
def media(n, semilla):
rng = random.Random(semilla)
return sum(8 + rng.choice([-2, -1, 0, 1, 2]) for _ in range(n)) / n
for semilla in [7, 8, 9]:
print(semilla, round(media(3, semilla), 2))
Porcentajes con base, siempre
El porcentaje sin absoluto ni base es el truco favorito del apuro:
def informe(antes, despues):
cambio = despues - antes
pct = 100 * cambio / antes if antes else 0
return f"{antes} → {despues} ({cambio:+} absoluto, {pct:+.0f}%)"
print(informe(2, 3))
print(informe(200, 300))
06 · Exploración
Laboratorio: el ganador falso
A y B tienen la misma espera real salvo la mejora que elijas (0 = gemelos). Con pocas réplicas, el ruido inventa un ganador que otra semilla desmiente. Subí las réplicas y mirá cómo la verdad aparece.
Ruido contra efecto
gemelos salvo tu mejora
Con 4 réplicas y gemelos, cualquier ganador es ruido.
Nubes de réplicas con media ± error. Si las barras se solapan, declarar ganador es apuro.
Preguntas para explorar
- Con mejora 0 y 4 réplicas, recor ré las semillas 7, 8 y 9. ¿El «ganador» se mantiene?
- Subí a 25 réplicas con mejora 0. ¿Las medias se acercan y las barras se solapan más?
- Poné mejora 2 con 25 réplicas. ¿Cuándo el ganador deja de ser sospechoso?
Ver respuestas sugeridas
- No: cada semilla corona a uno distinto. Con gemelos y poco n, el ganador es sorteo.
- Sí: el error cae como 1/√n y el empate técnico queda a la vista en vez de escondido.
- Cuando la diferencia supera al error combinado y sobrevive a otras semillas: efecto, no ruido.
07 · Comprensión
Confusiones frecuentes
«La media ganó, fin de la discusión»
Sin dispersión ni n no hay fin: 0,2 de ventaja con error 0,9 es empate técnico.
«Con mi semilla da, alcanza»
Una semilla es un sorteo. La conclusión debe sobrevivir a varias, o no es conclusión.
«50% mejor dice todo»
Sin base ni absoluto no dice nada: de 2 a 3 y de 200 a 300 son mundos distintos con igual porcentaje.
«Promedio de promedios es promedio»
Solo con igual n. Con distinto n hay que ponderar o volver a las réplicas crudas.
08 · Práctica guiada
Ejercicios con Python
Ejercicio 1: el ganador que cambia
Con n = 3, ¿el ganador sobrevive a tres semillas?
import random
def media(n, semilla):
rng = random.Random(semilla)
return sum(8 + rng.choice([-2, -1, 0, 1, 2]) for _ in range(n)) / n
for s in [7, 8, 9]:
print(s, round(media(3, s), 2))
Ver solución razonada
Las tres medias difieren en décimas o más: con n = 3 el «ganador» depende del sorteo, no del sistema.
Ejercicio 2: informar sin trampa
Informá un cambio de 2 a 3 con absoluto, base y porcentaje.
antes, despues = 2, 3
print(f"{antes} → {despues} ({despues - antes:+}, {100 * (despues - antes) / antes:+.0f}%)")
Ver solución
Da 2 → 3 (+1, +50%): el +50% ya no impresiona porque el +1 lo pone en su lugar.
Ejercicio 3: declarar el empate técnico
Con diferencia 0,2 y error 0,9, ¿hay ganador?
Ver una posible respuesta
dif, err = 0.2, 0.9
print("gana" if abs(dif) > err else "empate técnico: más réplicas")
Imprime empate técnico: más réplicas: declarar ganador sería apuro, no lectura.
09 · Síntesis
Ideas para recordar
- Ninguna media se lee sin dispersión, n y contexto.
- Con poco n, el ruido inventa ganadores que otra semilla desmiente.
- El porcentaje viaja con absoluto y base, o es trampa.
- El empate técnico pide réplicas, no titulares.
- En Python: dudar con bucles de semillas y reportar el trío completo.
En el próximo tema miraremos afuera del curso: aplicaciones científicas.