01 · Punto de partida
El valor viene pintado
El resistor no trae números: trae bandas de colores que dicen su valor en un código universal. Quien lo lee elige a ojo el freno justo (330 Ω para brillo, 10 kΩ para pruebas); quien no, mezcla todo y el LED vive o muere por suerte.
Este tema te deja leyendo resistores de 4 bandas en segundos y con cuatro valores memorizados que cubren todo el curso.
- ¿Qué significa cada banda?
- ¿De qué lado se empieza a leer?
- ¿Qué es la tolerancia dorada?
- ¿Cuáles cuatro valores me alcanzan?
02 · Tabla
Los diez colores numerados
| Color | Dígito | Multiplicador |
|---|---|---|
| Negro | 0 | ×1 |
| Marrón | 1 | ×10 |
| Rojo | 2 | ×100 |
| Naranja | 3 | ×1 000 |
| Amarillo | 4 | ×10 000 |
| Verde | 5 | ×100 000 |
| Azul | 6 | ×1 000 000 |
| Violeta | 7 | — |
| Gris | 8 | — |
| Blanco | 9 | — |
Tolerancia aparte: dorado ±5 %, plateado ±10 %. Un 470 Ω dorado vale entre 446 y 494 Ω: para LED da igual, para instrumentos de precisión no (curso 2).
03 · Cómo leer
Lectura en 3 pasos
- 1Orientar: tolerancia a la derecha.
Dorada o plateada a la derecha; se lee desde la izquierda. Si no hay dorada, el extremo con bandas más juntas manda.
- 2Dos dígitos.
Primera y segunda banda como número de dos cifras (amarillo-violeta = 47).
- 3Multiplicar.
Tercera banda = ceros a agregar (marrón = ×10 → 470 Ω; rojo = ×100 → 4,7 kΩ).
| Bandas | Cuenta | Valor | Uso |
|---|---|---|---|
| Naranja-naranja-marrón | 33 × 10 | 330 Ω | LED con 5–9 V, brillo bueno |
| Amarillo-violeta-marrón | 47 × 10 | 470 Ω | LED con 9 V, el del Tema 26 |
| Marrón-negro-rojo | 10 × 100 | 1 kΩ | LED tenue / pruebas seguras |
| Marrón-negro-naranja | 10 × 1 000 | 10 kΩ | Pruebas, pull-up (cursos 5–7) |
04 · Valores prácticos
Los cuatro que te alcanzan
- 330 Ω: brillo con margen
- LED rojo con 5 V (≈ 9 mA) o con 9 V (≈ 21 mA, al límite sano). El comodín del curso.
- 470 Ω: el del Tema 26
- LED con 9 V a ~15 mA: brillo sano y resistor frío. Memorizalo con sus bandas.
- 1 kΩ: pruebas seguras
- Todo lo experimental primero con 1 kΩ: si anda tenue, bajar a 470/330. Si calienta con 1 kΩ, algo está muy mal.
- 10 kΩ: señales, no potencia
- Para entradas y pruebas de pull-up en cursos 5–7. Con LED no enciende: freno excesivo a propósito.
05 · Analogía programador
Bandas = encoding compacto
- 1Como notación compacta.
Dos dígitos + exponente, igual que
4.7e3. Las bandas son el float impreso del hardware. - 2Tolerancia = margen de error.
±5 % es tu SLA: el valor real vive en un rango. Diseñar con el peor caso, no con el nominal.
- 3E12 = talles, no continuo.
Los valores vienen en serie escalonada (10, 12, 15, 18…): como talles S/M/L. No existe el 473 Ω porque nadie lo necesita.
06 · Exploración
Laboratorio: lector de bandas
Elegí los tres colores: el laboratorio calcula el valor, te dice su uso en el curso y estima la corriente con 9 V y LED (~2 V). Practicá hasta leer sin pensar.
Bandas → valor
dígitos × multiplicador
Naranja-naranja-marrón: 330 Ω para LED.
Preguntas para explorar
- Armá 470 Ω y 1 kΩ. ¿Qué cambia en bandas y en corriente estimada?
- ¿Qué valor da marrón-negro-naranja y para qué serviría con LED?
- ¿Por qué el laboratorio estima con LED de ~2 V y no exacto?
Ver respuestas sugeridas
- 470 Ω: amarillo-violeta-marrón (~15 mA). 1 kΩ: marrón-negro-rojo (~7 mA). Más valor, menos corriente: brillo y consumo a elección.
- 10 × 1000 = 10 kΩ: con LED daría ~0,7 mA, no enciende. Sirve para señales y pruebas, no para potencia (sección 04).
- Porque el umbral varía por color y unidad (±tolerancia mediante): la estimación orienta la elección, el multímetro confirma (Tema 22).
07 · Comprensión
Confusiones frecuentes
«Se lee desde cualquier lado»
No: tolerancia (dorada/plateada) a la derecha. Leer al revés convierte 470 Ω en otra cosa y el LED paga la confusión.
«Rojo, naranja y marrón se confunden»
Con mala luz sí: se lee con luz blanca y, ante duda, se verifica con el multímetro en Ω sin pila (Tema 22). El instrumento dirime.
«El cuerpo del resistor suma»
El color de fondo (beige, azul) no es banda: solo cuentan las franjas impresas. El cuerpo indica familia, no valor.
«Cualquier valor vale si brilla»
Brillar no es diseñar: sin margen el resistor trabaja al límite y el LED vive menos. Elegir de la tabla + verificar V × I (Tema 7) es el método.
08 · Práctica guiada
Ejercicios de lectura
Ejercicio 1: leer cuatro del kit
Sacá 4 resistores, orientalos (dorada a la derecha) y leelos en voz alta con la fórmula dígitos × multiplicador. Verificá uno con el multímetro.
Ver solución razonada
La lectura es correcta si el multímetro (sin pila, Tema 22) da dentro del ±5–10 %. Si discrepa mucho, releé desde el otro lado: probablemente invertiste la orientación.
Ejercicio 2: elegir para cada fuente
LED rojo con pila 9 V y con USB 5 V. Elegí de la tabla (330/470/1k) para cada uno y justificá brillo vs. seguridad.
Ver solución
9 V → 470 Ω (~15 mA, sano). 5 V → 330 Ω (~9 mA, bien) o 470 Ω (~6 mA, tenue y eterno). 1 kΩ para primera prueba en ambos.
Ejercicio 3: el intruso
Entre 330 Ω, 470 Ω, 1 kΩ y 10 kΩ, ¿cuál no sirve para encender LED y por qué igual lo comprás?
Ver solución
10 kΩ: frena tanto que el LED no arranca. Se compra igual porque en cursos 5–7 será pull-up y divisor: hoy freno excesivo, mañana protagonista.
09 · Síntesis
Ideas para recordar
- 4 bandas: 2 dígitos × multiplicador + tolerancia; dorada a la derecha.
- Memorizá 330 / 470 / 1k / 10k con sus bandas y sus usos.
- Ante la duda, el mayor primero; el multímetro dirime colores dudosos.
- Brillar ≠ diseñar: margen y V × I mandan.
- E12 explica por qué los valores son escalonados, no continuos.
Ya leés resistores como un técnico. Ahora, a trabajar seguro de verdad: en el próximo tema, seguridad eléctrica esencial.